英語の塾講師がFLEX Ⅲの予習&授業ノートを解きました。
自分なりの解答をあげています。（解答書を参考にしています。）
高校の英語の授業で使用されている教科書FLEX Ⅲの予習&授業ノートの解答、解説を載せています。
100%の解答を保証するものではございませんが、授業の予習や試験学習の参考になりましたら幸いです。
随時、解説や全文の訳をあげていく予定です。
P44～45 Words & Expressions
1.凍る 形)freezing
2.３分の２
3.固い
4.無防備の、無力の
5.不規則な
6.生物学者 名)biology
7.目立つ、人目を引く
8.（動植物などの）色合い
9.制御できない
10.それは〜というわけではなく
11.逃げる、逃れる
12.密接な関係を持って
13.後ろの
14.〜を切り取る
15.少し
16.少しずつ、徐々に
17.驚いたことに
18.ガ(蛾）
19.跡、形跡
20.残りの
21.ジグザグに進む
22.いつものように
23.〜から逃れる、逃げる
24.急激に、素早く 形)sharp
25.パドル、かい
26.学説、仮説
27.目に見える
28.とても鮮やかな
29.欠点、不利な点
30.〜を知らせる、〜を宣伝する 名)advertisement
31.いずれにせよ、とにかく
32.経験の浅い、未熟な
33.つるつる滑りやすい 動)slip
34.〜を追いかける
35.〜を追いかける
36.〜するのは価値がある
37.対をなす、対の
P47 Key Sentences
①それは、それらが少しもうまく飛べないということではなく、捕食者をどう避けているかということだ。
②これがそれらを見つけやすく、追跡しやすくしているのではないかと予想されるだろう。
spot 見つける、(所在を）突き止める
P47 Comprehension
①defenseless 無防備の、無力の
②survived 生き残った
③protect 守る
④insects 昆虫
⑤irregular 不規則な
⑥colored 色づいた
⑦spot 見つける、(所在を）突き止める
⑧ability 能力
⑨noticeable 目立つ
⑩go 行く
P49 Key Sentences
①彼が驚いたことに、たとえ彼が後ろの羽全部を取り除いたとしても、その昆虫は依然として飛ぶのに何も問題ないことが分かった。
②残りの羽の部分が元の大きさの半分なので、その昆虫はよりゆっくり飛んで、素早く曲がることができなかった、しかし彼らは同じような飛行経路をたどることはできた。
P49 Comprehension
①muscles 筋肉
②coupled 対になった
③trimming (余分な部分を)切り取る
④entire 全体の
⑤flying 飛ぶこと
⑥contribute 貢献する
⑦species 種類
⑧paths 経路
⑨remaining 残った
⑩zigzag ジグザク
P51 Key Sentences
①それらはチョウが、よりすばやく向きを変えるのを可能にするので、より速い種類に追われている時でさえ、それらは捕まりそうにない。
,even when ~ a faster species, の部分は挿入節。詳しくは下部「Mintのあとがき」で。
be unlikely to~ 〜にしそうにない ⇄ be likely to~ 〜しそうである
②ガは夜に活動していて、捕食者が暗闇で気づかないであろう色を進化させる必要はないが、昼間のチョウは捕食者によく見える。
P51 Comprehension
①function 機能、働き
②flight 飛ぶこと
③evade 回避する
④sharply すばやく、急激に
⑤pursued 追いかけられる
⑥paddle パドル、かい
⑦evolved 進化させた
⑧recognize 認識する
⑨visible 見える
⑩spotted 見つけた、（居場所を）突き止めた
⑪advertising 広告、宣伝すること
P53 Key Sentences
①結果として、その鳥はとても見つけやすいそれらの色の物体を、追いかける価値がないと分かるだろう。
②「それらの巨大な羽は本当にとても鮮やかな色合いだ」とジャンツェンは言う、「そして彼らの大きさと色の両方が、チョウを捕食動物から安全にしておくよう（危険がないよう）役立っている。
P53 Comprehension
①inexperienced 経験の浅い、未熟な
②distance 距離 at a distance 離れて
③slippery つるつる滑りやすい
④scales ウロコ、りんぺん
⑤chasing 追いかけること
⑥benefit 利点
⑦size サイズ
⑧bright 明るい
⑨predators 捕食者
Mintのあとがき 英文の挿入節 P51 Key Sentences①②
今回は英文の挿入節について簡単にお話しします。
挿入説を知っていると英文を理解するときに、スッと意味が入ってきやすいので是非抑えてみてください。
挿入節を抑える時に覚えていてもらいたいことは、
文の中で「,〜,」のように「,」カンマで挟まれた文章＝挿入節 です。
P51Key Sentencesの①②はどちらも挿入節が用いられていますので、今回はそのうちの①を重点的に例に挙げていきます。
P51 Key Sentences①
①As they enable butterflies to turn more sharply, even when they are being pursued by a faster species, they are unlikely to be caught.
一見、とても長い一文ですが、途中に挿入されている『,』（カンマ）で挟まれた文章、こちらが挿入節ということになります。
一番言いたいことは、Asが接続詞となったグリーンでハイライトされた部分です。
As they enable butterflies to turn more sharply, even when they are being pursued by a faster species, they are unlikely to be caught.
まずはこちらだけを訳すと
「それらはチョウがよりすばやく向きを変えるのを可能にするので、それらは捕まりそうにない。」
※接続詞 as 〜なので
ここの部分がこの文章で一番言いたいこと。
そこにもっと詳しく説明を加えるため、イエローでハイライトされた部分が挿入されているわけです。
As they enable butterflies to turn more sharply, even when they are being pursued by a faster species, they are unlikely to be caught.
そして全体を訳すと
「それらはチョウがよりすばやく向きを変えるのを可能にするので、より速い種類に追われている時でさえ、それらは捕まりそうにない。」
なんだか長いなと思う文章はこのように文章が挿入されていることも多いです。そんな時は、まずは挿入節は一旦置いておいて、挿入節以外（一番言いたい部分）の文を訳してみると、より簡単に意味が理解できるかもしれません。
ぜひチェックしてみて下さい。
P51 Key Sentences ②
ちなみに②の挿入節は下記イエローのハイライト部分です。全訳と見比べながら、読んでみて下さい。
②Moths, which are active at night, have no reason to have evolved colors that predators would not recognize in the dark, but daytime butterflies are quite visible to predators.
ブルーのハイライトのカンマは接続詞butのカンマですので挿入説とは関係ないものです。
番外編 お勉強のお供にRadioなんていかがですか？
英語と関係ないですが・・リラックスタイムも必要ですよね。
「BerryBerryBreakfastのオールデイズ直江津Radio」ヨーグルト田中とDJシューカイが2週に1回ペースで色んなこと話しています。
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